在教育教学信息化市场,教育部暂时没有为其制定严格的技术标准、规范指
引和建设指南,主要由各个学校主导建设,定制化要求较多,准入门槛较低,参
与者众多,在区域市场存在大量的小型系统集成公司。教学信息化市场呈现充分
竞争特点,还没有出现处于垄断地位的企业。
但随着信息化孤岛的逐渐消除,这些市场的用户开始要求厂商具备软件开发
能力、硬件开发能力、系统整合能力、顶层设计能力、运维服务能力,能够为学
校提供专业化、定制化、可持续运营的产品和方案。因此,这些市场逐步向具有
自主知识产权、自主研发能力、深入了解教育业务的专业服务厂商聚集。
公司通过整合标准化考场设备资源,为学校教学、管理提供服务,达到一套
设备,多端利用的“考教统筹”整体解决方案,既解决了标准化考点设备使用频
率较低,设备资源浪费的现象,又满足了教育教学、管理的需求,得到客户的广
泛认可。因此,在教育考试信息化市场具有优势的公司将在教育教学信息化市场
中处于优势的竞争地位。
教育教学信息化细分市场享有较高的知名度企
业其基本情况如下
科大讯飞股份有限公司(股票代码:002230,以下简称“科大讯飞”),成
立于 1999 年,在其教育业务领域,针对教育全场景全面布局,形成了“智考、
智学、智课、智校”等一系列智慧教育产品。
拓维信息系统股份有限公司(股票代码:002261,以下简称“拓维信息”),
成立于 2001 年,主营业务包括教育服务业、手机游戏及软件云服务,其中教育
服务业是其核心业务,是一家聚焦 K15(通常将学前教育、小学、初中和高中称
为 K15)领域的在线教育平台型企业。
北京立思辰科技股份有限公司(证券代码:300010,以下简称“立思辰”),
成立于 1999 年 1 月 8 日,主营业务包括教育与信息安全,其中教育业务分为服
务大学生的在线职业教育平台、K12 领域的学科应用产品、以及区域教育资源公
共服务平台、区域教育管理公共服务平台、教育评测、综合素质评价、国际教育
等产品。